简析2008年海淀区高三期末英语练习
命题思想:期末练习旨在验收知识,提高双基,为一模提供有益导向。所以题的设置比期中练习偏难。
第一部分:听力理解
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2008海淀期中练习考点及数量 |
2008海淀期末练习分布 |
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1、获取事实性的具体信息
9个 |
7个(1,3,5,9,11,13,15,) |
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2、根据所获取信息进行推断 9个 |
9个(4,6,7,8,10,12,16,17,19) |
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3、理解归纳话语的主旨要义 1个 |
2个(14,18,) |
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4、理解说话者的意图,观点和态度 1个 |
2个(2,20) |
分析:
1、比较期中练习,期末练习中主旨要义题和理解说话者意图题数量略有增加,而事实信息题等额减少。这一题形上的微变,使难度增加。
2、听力选材范围更宽,信息量更大,词句和推断题的难度都明显增加,这无疑加大了做题难度。如第11段听力材料,就是以“地毯”自叙烦恼,推荐新产品的广告,颇有新意。
可见本次听力的难度有所提升。
第二部分 第一节:单项填空
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考查 |
期中题号 |
期末题号 |
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介词 |
1个(23) |
1个(28) |
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冠词 |
1个(21) |
0个 |
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形容词 |
0个 |
1个(21) |
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代词 |
1个(22) |
1个(22) |
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连词 |
1个(31) |
0个 |
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数词 |
1个(27) |
0个 |
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谓语动词 |
3个(24,28, 30) |
3个(23,24,27) |
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情态动词 |
1个(25) |
1个(25) |
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非谓语动词 |
1个(26) |
2个(26,31) |
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定语从句 |
1个(29) |
1个(29) |
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名词从句 |
1个(34) |
1个(32) |
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状语从句 |
1个(35) |
1个(34) |
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词组和句式 |
2个(32,33) |
3个( 30,33,35) |
分析:
1、延续教育部考试中心在单选中的命题思路,即在日常情景中应用考查语言、语法知识。像五道对话体的题目第21--25题,就非常口语化,把语法知识融在很常见的交际口语中,只要细心,就不会误选。
2、考查面广,重点突出。由表可见期末练习旨在查漏补缺,如新增了对形容词和强调句的考查,减少了冠词、连词、数词3个考点。但重点依然放在谓语动词、非谓语动词和三大从句上。本次但难度适中,各类知识点有很强的代表性。几道难题依然集中在动词上,如第24,26,27需要考生细心琢磨;另外第28(介词)和35(词组)也会因学生翻译的困扰而难拿到分。
第二节:完形填空
故事《幸运源自有准备》
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实 词 |
虚 词 |
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动词 |
名词 |
形容词 |
副词 |
短语 |
连词 |
介词 |
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期中 |
6 |
5 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
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期末 |
7(37,42,46,48,50,51,55) |
6(36,38,39,45,52,54) |
1 (53) |
2 (40,47,) |
1 (44,) |
2 (43,49,) |
1 (41,) |
分析:
1、从设题来看,本次加大了实词中动词和名词的比例,另有连词也增加了一题。这与高考的命题思路吻合,重点考查学生对语篇和文意的把握。
2、篇章类型如旧,为有标题的故事,讲述“我”的人生感悟。故事情节铺叙自然,没有大的转逆,易于理解。但是想得高分并不容易,有些题的辨析还是有难度的,陷阱不少,需有较好的语感和较强的词类辨析能力。如44、45、47题等都很说明问题,须推敲定夺。总之,期末完形填空的难度与去年高考相当,属于文易懂、题难做。
第三部分:阅读理解
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篇目 |
体裁 |
内容 |
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A |
记叙文 |
诚实有价 |
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B |
应用文 |
招募志愿者 |
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C |
议论文 |
如何看待大一新生休学一年问题 |
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D |
议论文 |
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E |
说明文 |
新型油电混合动力车 |
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题型 |
细节理解 |
主旨要义 |
推测词义 |
推理判断 |
意图、观点 |
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题号 |
56,60,61,62,64,67,72 |
59,63,75 |
69 |
57,58,65,66,71,73,74, |
68,70 |
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分析:
1、体裁广泛囊括了应用文,说明文,议论文等常见文体。而且题材丰富话题宽泛,选文注重教育意义和新科技,五篇文章在整体的安排上是低头翘尾,难度逐渐提升,D、E两篇达到峰值,而且文章和题中的词汇量都很大,要求学生有一定驾驭长篇的能力,和把握长难句的能力。
2、设题涵盖主旨、细节、猜意、推断、意图各方面,本次因推断题比例的增加,使得阅读难度也有所增加。
第四部分:书面表达
第一节
情景作文
话题:讲述班主任生病期间,同学们自我管理的事情。
分析:学生要看清图面,把握7个要点,并用过去时准确表达出来,最后扣题说感受。这副组图表现清楚,汉语提示简明,便于同学们语言输出,难度不大。
第二节 开放式作文
话题:假如你可为任何年纪,你的选择是什么?为什么?
分析:这是近几年开放式作文的一个突破,虽仍属列举类,但出题角度新颖,可以很大程度激发学生的想象力,怎么选都有话可写,相信会有不少色彩纷呈的习作呈现于我们面前。
——新干线学校英语专家组